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能力進階，碼立創見證成長蛻變
碼立創純搭建積木活動沒有固定模式和標準答案，孩子們可以盡情發揮想象力與創造力。每一塊積木在他們手中都如同擁有無限魔力的魔法石，能變幻出千奇百怪的造型。孩子們依據自身興趣與想象，搭建出的作品。有的孩子搭建出一個未來城市，城市中高樓大廈鱗次櫛比，還有會飛的汽車和空中軌道；有的孩子則搭建出一個童話世界，里面有美麗的城堡、可愛的小精靈和會說話的動物。搭建過程中，孩子們不斷突破常規思維，嘗試新的組合方式與創意，創造性思維如星星之火，在這片積木搭建的天地中漸成燎原之勢，綻放出絢麗奪目的光彩。
活動中，孩子們并非獨自奮戰，而是與小伙伴們共同探討搭建方案，分享想法創意。這為孩子們創造了豐富的語言表達場景。當向同伴描述自己想要搭建的作品時，孩子們需要組織語言，清晰表達構思意圖。比如，一個孩子想搭建一個動物園，他會向小伙伴詳細說明：“我打算先用大的長方形積木搭建動物園的圍墻，接著在里面用小積木搭建各種動物的房子，這兒放獅子的，那兒放大象的……” 在探討遇到的問題及解決辦法時，孩子們的語言表達更加豐富多元，不要闡述問題所在，還要說明自己認為可行的解決方案。通過這樣的交流互動，孩子們的語言表達能力得到充分鍛煉，從初的簡單表述，逐漸變得能夠條理清晰地表達復雜想法，為日后的溝通交流和書面表達奠定良好基礎。
許多搭建項目需孩子們攜手合作才能完成，這為團隊合作精神的培養提供了天然土壤。在團隊合作搭建時，孩子們需要明確分工，發揮各自優勢。有的孩子擅長創意構思，便負責設計搭建方案；有的孩子動手能力強，承擔主要搭建工作；有的孩子善于協調溝通，負責組織團隊成員，保障整個搭建過程順利推進。過程中，孩子們學會傾聽他人意見，尊重不同想法，相互協作，共同為實現團隊目標努力。通過一次次團隊合作搭建活動，孩子們逐漸明白團隊力量無窮，只有協力，才能創造出更出色的作品，團隊合作精神在他們幼小的心靈中深深扎根。
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