在人工智能時(shí)代，碼立創(chuàng)以獨(dú)特的教育方式與創(chuàng)新的產(chǎn)品，賦能少年

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2025-06-20

碼立創(chuàng)深知，少兒人工智能教育的成功離不開(kāi)家庭與學(xué)校的緊密配合。為構(gòu)建良好的教育生態(tài)，碼立創(chuàng)積極推動(dòng)家校協(xié)同，形成教育合力，共同為孩子的人工智能學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

碼立創(chuàng)定期舉辦家長(zhǎng)課堂，邀請(qǐng)教育**與行業(yè)精英，向家長(zhǎng)普及人工智能教育的重要性、孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及如何在家中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在課堂上，家長(zhǎng)們不僅能了解到孩子在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能，還能學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單有趣的親子科技互動(dòng)活動(dòng)，如利用碼立創(chuàng)的電子模塊與孩子一起制作簡(jiǎn)易的電子賀卡。這些活動(dòng)不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

此外，碼立創(chuàng)搭建了家校溝通平臺(tái)，教師會(huì)及時(shí)在平臺(tái)上分享孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、課堂表現(xiàn)與項(xiàng)目成果。家長(zhǎng)可以通過(guò)平臺(tái)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與教師進(jìn)行溝通交流。針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題與建議，教師會(huì)及時(shí)回復(fù)與反饋，共同探討更適合孩子的教育方式。

在寒暑假等假期，碼立創(chuàng)推出家校聯(lián)合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校教師與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子完成具有挑戰(zhàn)性的人工智能項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)智能家庭安防系統(tǒng)。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，孩子將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，家長(zhǎng)也能更直觀地感受到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。碼立創(chuàng)通過(guò)促進(jìn)家校協(xié)同，讓家庭與學(xué)校成為孩子人工智能學(xué)習(xí)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾，助力孩子茁壯成長(zhǎng)。

在全球化日益加深的***，碼立創(chuàng)以國(guó)際視野積極開(kāi)展少兒人工智能教育創(chuàng)新實(shí)踐，將國(guó)際先進(jìn)教育理念與本土教育實(shí)際相結(jié)合，為孩子們打造具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。

碼立創(chuàng)通過(guò)培養(yǎng)孩子們的科技素養(yǎng)，提升他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)習(xí)人工智能知識(shí)與技能的過(guò)程中，孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力得到***發(fā)展。這些能力將成為他們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)與工作中的寶貴財(cái)富。例如，掌握編程技能的孩子，在解決問(wèn)題時(shí)更有條理，能夠快速找到解決方案。