親子教育中作為父母，究竟應該怎么做，才能夠給孩子正確的愛的環境呢？首先要給予孩子成長的機會，并讓他感知到你的愛。當孩子想要嘗試一件事的時候，不要急著制止，而是讓他用自己的方式盡情感知，你只需要在旁邊引導他安全操作就可以了。比如小孩子想要端水給你，鼓勵他去嘗試，而不是上前奪走他的水杯，不允許他做這么危險的事。記住要讓他時刻能夠感受到你的關愛和鼓勵。其次是盡量控制好自己的情緒以及心態，首先讓自己回歸理性。必須明白，這些你認為對他好的話，其實很多是你自己的希望和未能實現的愿望，而不是孩子真正想要的。某種意義上說，把自己的意愿強加在孩子頭上，這樣是不是有點自私？較后，我們需要做的是，從內心真正理解孩子，并給他足夠的耐心。孩子在認識世界的過程中，有段時間是反應比較緩慢的，此時千萬不要打斷他，讓他慢慢經歷這個過程。這個時候需要做的就是幫助他、鼓勵他，而不是自己替他去做。親子教育課程指出溝通沒有秘訣，父母必須根據自己孩子的特點，創造自己的溝通方式。濟南家庭教育方法教學
親子教育，應該是每個父母心中的頭等大事。但是在實際生活當中，很多父母以為親子教育、家庭教育就是平時多監督好孩子的作業就夠了，但真的是這樣的嗎？通常來說，爺爺奶奶只會把孩子照顧好，滿足孩子的衣食需求，也不會去管到底自己的做法有沒有問題。有的父母想鼓勵孩子上進，常常對孩子說，你看別人家孩子多用功，成績多好，誰誰誰又得了什么獎，這樣是較不可取的。父母要常常換位思考，切實顧忌孩子的感受，因為或許父母認為不算什么的事，但在孩子心中則是天大的事。連云港育兒教育培訓班觀看親子教育不是單純的家庭教育。
如果家長能以比較好的心態面對孩子的成長，看待孩子的優點和缺點，正確的方式鼓勵、懲罰孩子，讓孩子獲得自身成長的內在力量，就是對他們較好的支持。督促與指導、養育孩子，是一個睜一只眼閉一只眼的平衡藝術。睜一只眼，是我們要看到孩子的成長，閉一只眼是要允許孩子有他們的自我發展。父母是否能夠克服焦慮、放下懷疑、建立樂觀、提升自我效能、堅持努力、自律、聚焦，這一切，是孩子發揮自我潛力、心理健康的關鍵。期待家長們也能夠探索到較適合自己孩子的教育方式，助力孩子的健康成長。
親子教育課程指出父母的潛教育化進孩子血肉里，智力不是較重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是胸懷，比胸懷重要的是一個人的品德。遺憾的是，現在對品德重視的人不是越來越多，而是越來越少了。至于說到一個人的胸襟和抱負，更是我們父母們不愿聽的奇談，因為與當下的考試分數無關我們在看人物傳記時，常常都會對人物少年時的不同凡響留下極為深刻的印象，原因就是這種成就動機對一個人的影響巨大。意志、胸懷、品德等這些較重要的因素，不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉里的。當孩子犯錯時，比較理想的溝通狀態是：家長先忍耐下怒火，去詢問孩子。
親子教育課程指出在一定范圍內給孩子選擇權，隨著孩子的成長，父母應該給他越來越多的自由和控制自己生活的權力。給孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，親子關系也會更加和諧。親子教育較中心的一點就是一定要讓孩子學會愛的表達方式，心理學家曾做過一個這樣的實驗：將一只跳蚤放進杯子里，跳蚤一下就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯子上蓋上一個透明蓋，跳蚤仍會往上跳，但碰到幾次透明蓋后，碰疼了，慢慢地就不跳那么高了。過了一段時間，將透明蓋拿走，發現那只跳蚤仍舊只跳那么高，它已經永遠跳不出那個杯子了。在講座中，親子教育專家用這個心理案例作比喻說，如果孩子是那個杯中的跳蚤，家長的負向教育就像杯子上的透明蓋，限制了孩子的成長和潛能的發揮。假如家長長期對孩子采取負向教育的方式，孩子很容易對自己喪失信心，再也沒有勇氣跳出那只杯子了。她說，成人對孩子的教育一般分為兩種，正向教育和負向教育，一般對孩子的正面教育要大于。親子教育課程來談談毅力、耐心與行動力。親子不等于近距離，更強調親子參與。幼兒教育方法
親子教育課程過度照顧是親子教育的一大問題。濟南家庭教育方法教學
親子教育課程指出不吝嗇對孩子的贊美當孩子表現很好時，要給他們一些贊美、表揚。比如，“你這個時候主動跟保潔阿姨說早安，真的很有禮貌?！辟澝滥軌蛟鰪姾⒆拥墨@得感，激勵他們繼續將好的表現保持下去。當孩子說話時，父母盡量停下手上正在做的事情，專心聽他講話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快把話說完，即使他所說的內容你已經聽過許多遍了，這樣孩子才能感受到父母的愛。孩子總要長大，當父母的不能照顧他們一輩子，應該從小培養他們自已自主的能力，自己的事情自己做。濟南家庭教育方法教學
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