自考專升本）、本科。門檻**低的高等教育形式。基本無畢業(yè)年限限制。高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學、國家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國高等教育體系的重要組成部分。考試采用學分累積制，不需經(jīng)過入學考試，沒有招生規(guī)模和學制的限制，考試合格一科即可獲得該科的學分，不合格可以重考，重考次數(shù)不限，積滿學分即可畢業(yè)。《中華人民***高等教育法》第21條、第22條規(guī)定：國家實行高等教育自學考試制度，經(jīng)考試合格的，發(fā)給相應的學歷證書或者其他學業(yè)證書。其學業(yè)水平達到國家規(guī)定的學位標準，可以向?qū)W位授予單位申請授予相應的學位。學歷水平高等教育自學考試屆目標參照性考試，其學歷水平和質(zhì)量標準在總體上與普通高等學校相同學歷層次水平的要求相一致。每門課程的考試均為該課程的結(jié)業(yè)考試。高等教育自學考試的學歷分為專科、本科兩個層次；證書包括課程合格證書、專業(yè)證書、專科畢業(yè)證書、本科畢業(yè)證書等四種。課程考試合格者，由省考委發(fā)給該門課程的課程合格證書，并計算該課程學分；完成專業(yè)考試計劃規(guī)定課程的考試，積滿學分，符合專業(yè)證書發(fā)放條件者，由省考委發(fā)給專業(yè)證書。社會力量辦學是企業(yè)組織、社會團體及其它社會組織和公民利用非國家財政性教育經(jīng)費面向社會舉辦的培訓機構(gòu)。西湖區(qū)公正技能培訓聯(lián)系人
高等教育又分為普通高等教育和成人高等教育（脫產(chǎn)、業(yè)余、函授）、高等教育自學考試、開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育等。普通高等教育編輯普通高等教育的發(fā)展歷史可以追溯到中世紀的大學，后來歷經(jīng)發(fā)展，主要是英國、德國、美國的大學的不斷轉(zhuǎn)型，形成了高等教育的三項職能即：培養(yǎng)專門人才；科學研究；服務(wù)社會。普通高等學校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦的，通過普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試，招收高中畢業(yè)生為主要培養(yǎng)對象，實施高等教育的全日制大學、**設(shè)置的學院和高等專科學校、職業(yè)技術(shù)學院。基本分類普通高等教育五大學歷教育是國家教育部正規(guī)且用人單位認可的高等學歷教育，學歷代碼和學歷層次也是按照上述順序所編。主要包括全日制普通博士研究生、全日制與非全日制普通碩士研究生（包括學術(shù)型碩士和專業(yè)碩士）、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科（高職）。證書編號學習形式為普通全日制（本專科教育階段）、全日制或非全日制（研究生教育階段）的學歷證書**位數(shù)字為各個大學的名稱代碼，第六位（1）**就是普通高等教育（統(tǒng)招）學歷形式。網(wǎng)絡(luò)教育編輯遠程網(wǎng)絡(luò)教育是一種新興的教育模式，自1999年以來。蕭山區(qū)品質(zhì)技能培訓包括什么技能培訓更具有針對性，而且學時較短，注重某項領(lǐng)域的突破。
很容易造成課程學習不系統(tǒng)和出現(xiàn)盲點，理論基礎(chǔ)也相對薄弱。在職申請學位不是學歷教育，申請人在獲得學位后，只表明其在學術(shù)上已達到碩士學位的學術(shù)水平，具有碩士學位畢業(yè)研究生的同等學力(學習能力的”力”)，不涉及學歷。因此申請人的學歷并沒有改變，也不能獲得碩士研究生畢業(yè)證書。第一步：參加研究生課程進修班招生對象及條件一般為：1、遵紀守法，品行端正，在教學、科研、專門技術(shù)管理等方面做出成績的在職人員。2、具有大學本科或大專畢業(yè)學歷的人員，且畢業(yè)后工作三年以上。研究生課程進修班作為在職人員進修、提高業(yè)務(wù)水平的一種教學形式，不直接與授予碩士學位掛鉤。課程成績合格者，可由辦班單位發(fā)給研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書。研究生課程進修班獲得證書后學歷和學位不會有任何改變。其證書為為同等學力即學習能力的證明。參加研究生進修班和申請學位的關(guān)系：1、對報名人及申請人的要求不同，對學位申請人的要求比參加研究生學位進修班的人員要求要高。2、一些學校研究生進修班和申請學位考試合二為一，但對考生合格要求不同。例如北京大學規(guī)定：研修班學員的成績以60分為及格，在職申請學位人員的成績?yōu)?0分及格。
高中起點本科一般學制，學習期限2—5年。根據(jù)教育部文件，試點院校的網(wǎng)絡(luò)學院可以自己決定招生范圍和標準、考試方式、招生人數(shù)、招生專業(yè)以及頒發(fā)文憑。本科畢業(yè)證書與學士學位：根據(jù)教育部文件（教高[2004]5號規(guī)定，2004年3月1日以后注冊入學的全國網(wǎng)絡(luò)教育本科層次學生，還須參加全國現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試且成績合格者方可頒發(fā)本科畢業(yè)證書。本科畢業(yè)生符合條件者，可申請成人高等教育（加注“網(wǎng)絡(luò)教育”）學士學位證書。成人高等教育編輯成人高等教育是高等教育的重要組成部分。經(jīng)教育部審定核準舉辦成人高等學校教育的廣播電視大學、職工大學、業(yè)余大學、職工醫(yī)學院、管理干部學院、教育學院、普通高校的成人（繼續(xù)）教育學院（以下統(tǒng)稱成人高校）實行全國統(tǒng)一招生。招生類型：高中起點升成教專科（簡稱高起專）、高中起點升成教本科（簡稱高起本）和高等專科起點升成教本科（簡稱成教專升本）三種。學習形式：分脫產(chǎn)、業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學）和函授三種。其中脫產(chǎn)**短學習年限為：專升本兩年，高起本兩年本科，高起專兩年；業(yè)余和函授**短學習年限為：專升本兩年半，高起本五年，高起專兩年半。學費：學年制和學分制兩種收費方式。和學歷教育有些不同，學歷教育側(cè)重綜合素質(zhì)的提高，而技能培訓注重某項技能的提高。
是指一個人**后也是**高層次的一段學習經(jīng)歷，并以經(jīng)教育行政部門批準、實施學歷教育、由國家認可的文憑發(fā)放權(quán)力的學校及其他教育機構(gòu)所頒發(fā)的學歷證書為憑證。就現(xiàn)階段我國的教育體制而言，我國的學歷教育類別按階段可以劃分為：基礎(chǔ)教育：幼兒園（一般接納3~6歲的適齡兒童）小學（一般為6~12歲的教育年齡，現(xiàn)階段小學教育的年限是6年）、初中（一般為12~15歲的教育年齡，現(xiàn)階段初中教育的年限是3年），高中（一般為15~18歲的教育年齡，現(xiàn)階段高中教育的年限是3年；隨著中國發(fā)展水平的提高，預計到2020年，會基本普及高中階段義務(wù)教育）；職業(yè)教育：技工學校、職業(yè)技術(shù)學院、中等職業(yè)學校、高等職業(yè)學校；對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。專業(yè)教育：中等專業(yè)學校、高等專科學校（大學專科）、大學本科；接受的教育是以其教授專業(yè)知識為主，入學需統(tǒng)招，畢業(yè)辦理派遣證（報到證）。研究生教育：碩士研究生，博士研究生。是以科學研究為主要方向。學前教育幼兒園初等教育小學中等教育初中、高中、中專、中職、中技高等教育專科（高職、高專、高技）、本科、碩士研究生、博士研究生其中。理論知識就是指從事某一職業(yè)需要的學識方面所需要的知識內(nèi)容。江干區(qū)推薦技能培訓歡迎來電
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3、報名研究生課程進修班的人員不一定有資格申請學位。申請學位的人員也不必一定參加研究生課程進修班。一些培養(yǎng)單位規(guī)定：報名參加研究生課程進修班學習的人員，可在報名時同時提出以研究生畢業(yè)同等學力申請碩士學位(須取得學士學位三年)，培養(yǎng)單位將按照在職申請學位的有關(guān)規(guī)定進行資格審查。第二步：申請學位凡是擁護《中華人民******》，遵守法律、法規(guī)，品行端正，在教學、科研、專門技術(shù)、管理等方面做出成績，具有研究生畢業(yè)同等學力，學術(shù)水平或?qū)ｉT技術(shù)水平已達到學位授予標準的人員(以下簡稱同等學力人員)，均可按照本規(guī)定，向有關(guān)學位授予單位申請碩士、博士學位資格審查(一)申請人必須已獲得學士學位，并在獲得學士學位后工作三年以上，在申請學位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績。(二)申請人應在學位授予單位規(guī)定的期限內(nèi)，向?qū)W位授予單位提交以下材料：1、學士學位證書2、**后學歷證明3、已發(fā)表或出版的與申請學位專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文、專著或其他成果4、申請人所在單位向?qū)W位授予單位提供的申請人的簡歷、思想***表現(xiàn)、工作成績、科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和外語程度等方面情況的材料(加印密封)。西湖區(qū)公正技能培訓聯(lián)系人
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