貴陽開智培訓學校為您推薦：中考數學復習內容廣，知識點多…在短時間內全復習初中所學的數學知識，形成基本功，提高解題技巧和能力并不容易…如何提高復習的效率和質量是每一個初三師生關心的問題為此，網絡小編也有一些想法與大家分享供你參考…一，重視考試方法的研究，把握中考趨勢初三數學組在復習中考之前，要研究一下近年來中考的考試方法、數學命題趨勢、教學大綱和復習策略。每個數學老師都做一個特別的演講。前初中數學老師側重中考后的復習經驗和反思;目前初三數學教師關注的是近幾年中考命題的走向和中考復習策略;根據中考數學命題的特點，其他數學教師的重點是如何盡早掌握中考的動態，如何在平時的教學中滲透數學思維...

貴陽開智培訓學校為您推薦：提高小學生對數學的熱愛度以及思維，除了自身的興趣度，更多的是首先利用演示、操作。演示可把圖由靜變動,能更好吸引學生的注意，起到直觀的效果;操作是.種輔助的教學手段，恰當運用直觀操作，師生互動，讓學生運用多種感官參與學習。這樣，既提高了學生學習數學興趣，又增強了思維能力。其次保護好小學生的學習好奇心。好奇心是對所發生的新異事物感到驚奇，引發疑問，進行探究的心理傾問，它也能激發學生強烈的求知欲和濃厚的學習興趣，有助于點燃思維的火花。第三克服以教師思維代替學生思維、教師講、問牽著學生聽、答的教學現象。要為學生留出足夠的思維活動的空間，讓學生利用自己的學習方式，在...

制訂出一份孩子認可的切實可行的計劃。有了這份計劃后，可使孩子能夠進行有序地，促使他們在規定的時間內解決問題，而不是逃避問題。這樣，孩子的注意力就會集中到當時要做的事情上去。當然，有了計劃之后，家長朋友要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓計劃形同虛設。另外，孩子粗心的毛病雖然出現在上，但家庭生活對此也有相當大的影響。例如，在吃飯的時候要專心，不要多講話；游戲的時候，不要一會兒玩著，一會兒玩那；看電視的時候，頻道亂開。有句話叫"于細微處見精神"，我們必須從孩子的生活細節入手，嚴格訓練孩子事事專心的良好習慣，才能從根治孩子粗心大意的不良習慣。以上就是...

貴陽開智培訓學校為您介紹：先來重新認識一下數學的魅力：生活離不開數學 眾所周知，數學是教育學的四大學科之一，重要性自然不言而喻，不管孩子將來從事什么樣的職業，也不管去到世界哪一個角落，處處都需要用到數學。 不要說現在手機計算器有多實用多便捷，那不是真正的數學能力，只是一種低級的動手能力罷了。孩子需要的是真正能印刻在腦海中并受益終身的思維能力。 高中數學老師推薦：9元5節課，讓孩子愛上數學！南明區三年級數學補課 貴陽開智培訓學校是貴陽市本土的一家老牌培訓學校，我們主要開設的課程有數學培訓、奧數培訓、數學思維培訓、新英語培訓、新語文培訓、物理化等各方面的培訓補習，歡迎廣大學子來到開...

如果仍然不會做原題，那么應再回到例題的討論與計算上。經過幾個來回，只要家長有耐心引導，孩子一定會做原題。這種做法，雖然大人要麻煩一些，但能夠訓練孩子舉一反三的遷移能力。否則，孩子總是處在就題解題的被動思維定式中，很難建立學習的思維遷移模式。會學習的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠以弄懂例題為基礎，去應對千變萬化的習題。這就叫做“活讀書”，而不是“死讀書”。有的家長，似乎很疼愛孩子，生怕他多動腦，一遇到難題，就告訴其做法，這是一種不好的方法，應該避開。c.只講關鍵點對于有些數學難題，家長一時也編不好例題，那么，可以就這個原題，分析它的關鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓...

給孩子講一些名人成功成長的經驗和學生認識同學的學習成功的經驗和教訓會比較有效。對于這一點，要求我們家長在生活中有意識地搜集這一方面的信息。再次、及時和老師聯系，有的學生家長認為把學生交給老師就萬事大吉了，這種想法其實是很危險的。事實證明，只有學生、教師和家長共同的努力才能使得學生取得比較大的進步。老師畢竟和學生在一起的時間有限，學校里的授課一般是根據大部分同學的水平進行授課。而每個學生都有自己不同的擅長的知識和知識缺陷，要想更好的補充學生的知識缺陷，只有家長在課下的時候和學生一起努力才行。一點，做好孩子的后勤保障工作，一提到后勤保障工作，大多數家長只是注意讓孩子吃飽穿暖，而忽略了學生的...

成功的體驗又會激勵孩子的繼續努力，使他不斷進步。對于那些頑皮貪玩不愛學習的孩子，希望老師和家長心里仍然保留一份對他們的尊重，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育，其目的是培養終生的學習者，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯系。這樣的孩子應該能清晰、地思考，具備在社會上生存和發展的技能。每位孩子需要在他的學習活動中體會到成功的喜悅，在學習中感受到他是世界的公民。”后一點、可以給孩子適當的時間娛樂，給孩子放松的機會，俗話說勞逸結合效率更高，否則一味的學習會讓孩子覺得疲憊，時間久了會讓孩子產生厭學情緒。以上作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。...

孩子成績差怎么辦超簡單實用的3個方法小朋友學習成績不太好如何辦？你們不要逼他們學習,這樣只會傷害他們，也不要打罵，要對他好一點，自然，他會領情。學習不太好不能全怪在小朋友身上，做父母親的應該不能全向完美進發。小朋友成績差家長可行方法辦法一：耐心溝通父母和小朋友必須溝通。有的家長說，我們溝通的時候也不少呀，每天回家就教育他，吃飯時也教育他。溝通不是父母講小朋友聽，溝通是雙向的。父母說的多了，小朋友說得就少了。高明的家長應該引導小朋友說，讓小朋友說，不是讓自身說。少用陳述句，多用疑問句。用提問的辦法引起小朋友思考，讓小朋友回答。多問幾個為什么，如何辦的問題，而不是告知他應該如何辦。例如這次...

貴陽開智培訓學校為您推薦：留給大家真正復習的時間不多了，每一個小伙伴都有如何把握沖刺時間的疑惑。下面介紹一下沖刺的時候怎么看教材，怎么刷題!沖刺如何閱讀和設題?很多同學把錯題集整理出來了，這是好的，但是看題過程中重要的是同時思考，有所收獲，不是理解一個問題，而是總結看題過程中做的思路。尤其是對于中學生來說，如何看問題，做兩個月的那套題，是非常關鍵的。在這個階段，我們在看問題和做問題集時必須堅持幾個原則：閱讀問題的過程中要注意思考。主題信息是什么??做題的方向點有哪些?如何看待自己過去做錯的問題??正確的思路是由題目決定還是由知識點應用?解決問題的步驟是如何關聯的??可以應用到其他問題嗎?貴...

給孩子講一些名人成功成長的經驗和學生認識同學的學習成功的經驗和教訓會比較有效。對于這一點，要求我們家長在生活中有意識地搜集這一方面的信息。再次、及時和老師聯系，有的學生家長認為把學生交給老師就萬事大吉了，這種想法其實是很危險的。事實證明，只有學生、教師和家長共同的努力才能使得學生取得比較大的進步。老師畢竟和學生在一起的時間有限，學校里的授課一般是根據大部分同學的水平進行授課。而每個學生都有自己不同的擅長的知識和知識缺陷，要想更好的補充學生的知識缺陷，只有家長在課下的時候和學生一起努力才行。一點，做好孩子的后勤保障工作，一提到后勤保障工作，大多數家長只是注意讓孩子吃飽穿暖，而忽略了學生的...

筆者根據大家的需要整理了一份關于讓孩子自覺快速完成作業的妙招的內容，具體內容如下：首先、用記時間的辦法，跟孩子說咱看一下一課時的時間能寫多少作業，或者一分鐘寫幾個字，寫一課時陪孩子玩十分鐘，有時候看著鐘表，看一下做這些計算題用了幾分鐘，每次都有表揚，如果用的時間長也不批評，就說下次一定會比這次用的時間短，就算是少用了一點點的時間，那也是進步了呀。慢慢地，孩子就可以自覺快速完成作業了。再次、家長千萬不要去監督孩子寫作業，這樣會讓孩子產生一些逆反心理，而且會讓孩子覺得特別的不踏實，這樣無形當中也是讓孩子分散了很多的精力，沒有辦法全神貫注的去寫作業。其次，還有很多的家長經常會以關心為借口去打...

又做錯了，總是改不掉。”“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。三、如何培養孩子專心寫作業的習慣很多家長說自己的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，不知道該怎么辦。a.利用“限時鼓勵法”來糾正首先了解一下孩子的作業量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數學30分鐘能做完嗎？如果在規定時...

貴陽開智數學輔導中心調查發現：有的孩子在上到小學一年級后，還會把加法運算當做減法來做，多數有兩種可能：一是孩子比較粗心大意，還有可能是孩子尚未理解加、減的意義，混淆概念造成失誤。家長不要因此過多責罵孩子，比較好借助身邊的實物給孩子講解加、減各代表什么。 一般小學一年級學生通過一學期學習訓練后，20以內的加減運算不必再靠手指，可憑心算得出答案。但不排除有5%～10%的孩子，由于數感較差，又缺少思考的習慣，導致心算能力難過關。 遇到這種情況，家長不能失去信心，首先要跟孩子的數學老師溝通，希望老師在校期間能給予適當訓練，并及時鼓勵。同時，家長要有意識地培養孩子的數感。比如：帶孩子買東...

說到數學這個科目，是很多學生的一個弱項。為了提高數學成績，許多家長都會選擇為孩子報數學輔導班。現在輔導班的形式有很多，大班、小班，還有一對一輔導班。對于基礎過差的學生來說，盡量選擇這種一對一輔導更有效。數學一對一輔導有助于查缺補漏對于基礎較差的學生來說，如果想要改善這個方面，首先需要做的就是查缺補漏。但說起來容易做起來難，由于數學學科的基礎知識比較瑣碎，如果自己學習的話效果不夠好，而且會浪費時間。比較好的辦法就是參加數學一對一輔導，在老師的帶領下系統地進行復習，重新梳理知識框架，構建完整的知識體系。數學一對一輔導有助于提高效率其次，參加一對一數學輔導還可以幫助學生提高學習的效率。很多學...

實在不會就看看解答過程，但一定要在題上做標記，等下次再看這本題集時重點看作過標記的題。后一點、提高聽課質量要培養會聽課，聽懂課的習慣。注意聽教師每節課強調的學習重點，注意聽對定理、公式、法則的引入與推導的方法和過程，注意聽對例題關鍵部分的提示和處理方法，注意聽對疑難問題的解釋及一節課后的小結，這樣，抓住重、難點，沿著知識的發展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉變為“會聽”。總之，要引導孩子養成糾錯訂正的習慣，提高自我評判能力。尋找錯因，進行更正，養成良好的習慣，不少問題就會茅塞頓開，從而提高自我評判能力，本文作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果...

辦法二：閉嘴多聽多看為什么小朋友一到家就躲進房間？小朋友怕什么？怕家長的嘮叨。假如妻子在廚房做飯，丈夫在旁邊嘮叨，要放鹽，要放油，火太大了，菜要洗干凈，妻子會不會嫌煩？假如你工作時，同事一會說你要這樣，一會告知你要那樣，你會不會嫌煩？有家長說，每次我都對小朋友講道理，他便是不聽，我該如何辦？我要問，你講道理有沒有效果？假如醫生時沒有效果會不會重新選擇一種辦法？同樣，你嘮叨不休，小朋友一聽就煩，你有沒有想到過要換一種辦法？有一位母親咽喉長了結節，手術后，醫生告知她必須噤聲一個月。小朋友考試沒考好，回來告知媽媽，假如是以前，她一定會大聲批評小朋友，并嘮叨不休。但這一次她不能說話，只好摟住小...

貴陽開智培訓學校為您推薦：留給大家真正復習的時間不多了，每一個小伙伴都有如何把握沖刺時間的疑惑。下面介紹一下沖刺的時候怎么看教材，怎么刷題!沖刺如何閱讀和設題?很多同學把錯題集整理出來了，這是好的，但是看題過程中重要的是同時思考，有所收獲，不是理解一個問題，而是總結看題過程中做的思路。尤其是對于中學生來說，如何看問題，做兩個月的那套題，是非常關鍵的。在這個階段，我們在看問題和做問題集時必須堅持幾個原則：閱讀問題的過程中要注意思考。主題信息是什么??做題的方向點有哪些?如何看待自己過去做錯的問題??正確的思路是由題目決定還是由知識點應用?解決問題的步驟是如何關聯的??可以應用到其他問題嗎?貴...

可以借助幾何特征去解決相關的代數三角問題；而某些幾何問題也往往可以通過數量的結構特征用代數的方法去解決。因此數形結合的思想對問題的解決有舉足輕重的作用。3.分類討論的思想分類討論的思想之所以重要，原因一是因為它的邏輯性較強，原因二是因為它的知識點的涵蓋比較廣，原因三是因為它可培養學生的分析和解決問題的能力。原因四是實際問題中常常需要分類討論各種可能性。解決分類討論問題的關鍵是化整為零，在局部討論降低難度。常見的類型：類型1：由數學概念引起的的討論，如實數、有理數、值、點（直線、圓）與圓的位置關系等概念的分類討論；類型2：由數學運算引起的討論，如不等式兩邊同乘一個正數還是負數的問題；類型...

戴爾.卡內基說：“一個人的成功，約有15％取決于技術和知識，85％取決于口才藝術”。這說明了語言表達能力的強弱，已經成為一個人生活及事業優劣成敗的關鍵因素。當今社會人際交往對孩子口語表達能力的要求越來越高，的口語表達訓練已不同于過去的說話訓練，它是一種動態的言語實踐活動，因此，口語表達能力的訓練，絕不能紙上談兵，我們必須精心設計大量的言語實踐活動，讓孩子在實踐中不斷提高口語表達的水平和能力。那如何提高孩子的語言表達能力呢？筆者就給大家一些方法，希望可以幫助到您。首先、多與孩子交流，常聽常積累，就可以更好地表達積蓄資源。在和孩子面對面談話時，要教育孩子注視對方，集中精力，因為傾聽是孩子接...

要學好數學，學會解題是關鍵。在進行解題的過程中，不僅需要加強必要的訓練，其還要掌握一定的解題規律與技巧。一、數學思想方法在解題中有不可忽視的作用解題的學習過程通常的程序是：閱讀數學知識，理解概念；在對例題和老師的講解進行反思，思考例題的方法、技巧和解題的規范過程；然后做數學練習題。基本題要練程序和速度；典型題嘗試一題多解開發數學思維；后要及時總結反思改錯，交流學習好的解法和技巧。的數學教育家波利亞說“如果沒有反思，就錯過了解題的的一次重要而有意義的方面。”教師在教學設計中要讓解學生好數學問題，就要對數學思想方法有清楚的認識，才能更好的挖掘題目的功能，引導學現總結題目的解法和技巧，提高解...

提高解題能力，必須從學習基礎知識、理解基礎知識著手，要注意培養與鍛煉孩子各方面的能力與素質，不要指望在一朝一夕就能使解題能力有大步的提高，這不太現實，所以不要一開始就好高騖遠，要腳踏實地。現在筆者就給大家分享一些提高孩子解題能力的小技巧，希望可以幫助到您。首先、從解題的實際表現看，孩子們的解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。特別是當作業量稍多時，這種表現更為突出。從教學實際看，為了強化對學生解題思路的訓練，往往要求在作業本上寫出分析思路圖，或畫出線段圖。但這項工作，對于小學生來說，一方面難度比較大，另一方面因費時多，學生持久性不夠，往往收效并不大。筆者認為加強平常學習...

很多孩子一開始上學，對于數學學習有些吃力，而家長朋友心急孩子學習，往往用錯方式，其實孩子數學不好，不怪他，抓到原因才好有解決的辦法。筆者分享經驗，孩子數學學習不好時家長該怎么辦？首先、家長需要重新認識一下數學這門課。數學是邏輯學科，不論加減乘除，分數小數，乘方開方，幾何面積體積，還是解方程，算概率等，本質都是有因才有果，邏輯清晰，不是憑空而來的，而數學的學習是層層遞進，循序漸進。其次、通過繪本進行數學思維啟蒙，沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。繪本整個看下來，一點都不枯燥！聽著像天書一樣的數學知識，在繪本都能找到現實...

成功的體驗又會激勵孩子的繼續努力，使他不斷進步。對于那些頑皮貪玩不愛學習的孩子，希望老師和家長心里仍然保留一份對他們的尊重，超越他們之上有一種我們還不能理解的力量。任何一種真正的教育，其目的是培養終生的學習者，使他們感覺到和周圍的人們及大自然有深刻的聯系。這樣的孩子應該能清晰、地思考，具備在社會上生存和發展的技能。每位孩子需要在他的學習活動中體會到成功的喜悅，在學習中感受到他是世界的公民。”后一點、可以給孩子適當的時間娛樂，給孩子放松的機會，俗話說勞逸結合效率更高，否則一味的學習會讓孩子覺得疲憊，時間久了會讓孩子產生厭學情緒。以上作者自己的觀點。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。...

孩子們又回到了校園，很多家長非常困惑，如何讓孩子熱愛校園，熱愛學習，很多人認為學習是一件苦差事，學習就是要吃苦，但是我們的教育目標是走向幸福也就是讓孩子能夠在學習中體會到快樂，享受到快樂的學習。家長如何幫助孩子實現快樂學習的目標呢？首先、幫助孩子制定學習計劃，每個孩子接受新鮮事物都是不一樣的，同樣的老師，同樣的教室里，有的孩子學得就是比較快，比較好，有的孩子學得就是很慢，同樣的知識點，老師說過了還是不懂。這就要幫助孩子制定適合孩子的學習計劃，做到認真、仔細、不驕不躁、循序漸進。其次、贊美孩子，家長和老師要學會對孩子進行贊美和鼓勵，心理學上有一種說法叫羅森塔爾效應，講的是科學家做了一個實...

貴陽開智培訓學校為您推薦：中考數學復習內容廣，知識點多…在短時間內全復習初中所學的數學知識，形成基本功，提高解題技巧和能力并不容易…如何提高復習的效率和質量是每一個初三師生關心的問題為此，網絡小編也有一些想法與大家分享供你參考…一，重視考試方法的研究，把握中考趨勢初三數學組在復習中考之前，要研究一下近年來中考的考試方法、數學命題趨勢、教學大綱和復習策略。每個數學老師都做一個特別的演講。前初中數學老師側重中考后的復習經驗和反思;目前初三數學教師關注的是近幾年中考命題的走向和中考復習策略;根據中考數學命題的特點，其他數學教師的重點是如何盡早掌握中考的動態，如何在平時的教學中滲透數學思維...

比如說孩子每天早上幾點起床，然后幾點吃飯，幾點去上學，幾點寫作業，幾點上床睡覺等等，這些生活都在一個規定的時間內完成，那孩子的學習自然而然的也就養成了。所以家長一定要對孩子的時間管理加以干預，這樣孩子才會形成來良好的生活和學習。然后一點、當學生自己發現或是己顯現出來前進的方向或是方法有誤的時候，學生一定要學會及時的調整，不能還是一如既往地堅持錯誤的行為，知錯能改善莫大焉就是這個意思。這樣才能避免在錯誤的道路上越滑越遠。總之，良好的學的養成，不是一蹴而就的，絕不是學生一個人就能完成的，它需要老師和家長的支持和指導，更需要學生堅持不懈地努力，這樣才會養成良好的學，用慣性去學習，學生會發現學...

貴陽開智數學輔導中心認為孩子學不好數學，你要做的不是責罵，而是應該首先反思自己的教學方法是否出了問題。 現在很多孩子在面對抽象運算思考題和應用題方面，特別容易遇到瓶頸，該如何解決？ 為此，開智數學輔導中心認為給家長們三個字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“遠”，幫助孩子打通知識脈絡；“慢”，給足孩子思考時間。 數學這門學科跟日常生活緊密相連，小學數學是孩子以后學習數理化以及更深的現代化科學技術的基礎，大多數家長都可以輔導孩子的小學數學，但是如何讓孩子從小學數學學習中獲得數學學習的能力、建立數感、樹立數學學習的信心。 名師在線輔導數學,補習班一學就明白!貴陽暑假數學補課 ...

步入六年級的孩子們，該如何把握好這小升初關鍵一年？如何做好小升初總復習的備戰？首先、總復習能把平時學到的孤立的、分散的、繁雜的各類知識，分門別類地溝通起來形成知識網絡結構，使知識系統化、條理化，對知識起到梳理、綜合、鞏固、深化的作用。總復習不完全是為了應考，要立足于提高學生思維能力、熟練地靈活綜合運用知識的能力。因此，總復習是教學過程中一個不可缺少的環節，是鞏固深化知識、培養能力的不可忽視的重要途徑。其次、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善...

所以要把綜合法和分析法結合起來使用把這一方法叫做綜合-分析法。7．歸一法先求出單位數量（如單價、工效、單位面積的產量等），再以單位數量為標準，計算出所求數量的解題方法叫做歸一法。8．歸總法已知單位數量和單位數量的個數，先求出總數量，再按另一個單位數量或單位數量的個數求未知數量的解題方法叫妝總法。解答這類問題的基本原理是：（1）總數量=單位數量×單位數量的個數；（2）另一單位數量（或個數）=總數量÷單位數量的個數（或單位數量）。9．分解法“由整體到部分、由部分到整體”是認識事物的規律。一道多步復雜的應用題是由幾道一步的基本應用題組成。在分析應用題時，可把一道復雜的應用題拆分成幾道基本應用...

個性化教學與傳統意義上的“因材施教”有著相近的內涵，都要求尊重學生的興趣、愛好及情感、態度等，都要求充分發揮學生的特長，挖掘學生的潛能到。但個性化教學更強調尊重學生的主體地位和個性特點，引導學生積極、主動、自覺地學習。開展個性化教學，筆者認為應當做到以下幾點：首先、老師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不要事無巨細都羅列進去，要圍繞中心問題進行選擇。并不是說所有的事件都可以成為案例，要善于捕捉教學過程中的“亮點”。其次、正確對待學生的個別差異。一個學生可能在某些方面表現出短處，而在另一些方面有長處;比如在思維類型上，有的長于形象思維，有的善于邏輯推理。教...